Scratch – Flaga powiewająca na wietrze

 Stworzysz animację flagi, która porusza się tak, jakby poruszał nią wiatr.

1. Zaloguj się do programu Scratch

2. Otwórz projekt - nadaj tytuł flaga

3. Narysuj flagę biało czerwoną

4. Utwórz kostiumy dla flagi.

Napisz skrypt:

Prezentacja

Wykonaj prezentację związaną z Ojczyzną.

KLASA 4 - symbole narodowe

klasa 5 - Wielcy Polacy w walce o wolność : Józef Piłsudski, Henryk Dąbrowski, Józef Wybicki, Roman Dmowski, Tadeusz Kościuszko, Wincenty Witos, Ignacy Daszyński

KLASA 6 - Droga Polski do niepodległości

Zasady dobrej prezentacji multimedialnej

• Krótko i na temat – umieszczaj tylko najważniejsze informacje.

• Jedna myśl na slajdzie – nie przeładowuj slajdów treścią.

• Czytelna czcionka – wybierz odpowiedni rozmiar i prosty krój pisma.

• Mało tekstu – stosuj krótkie zdania i hasła, nie przepisuj całych akapitów.

• Dopasowane ilustracje – dodawaj zdjęcia i grafiki związane z tematem.

• Spójny wygląd – zachowaj podobne kolory, czcionki i układ slajdów.

• Umiar w efektach – unikaj nadmiaru animacji i przejść.

• Poprawność językowa – sprawdź pisownię i interpunkcję.

• Podaj źródła – wskaż, skąd pochodzą wykorzystane informacje i zdjęcia.

Zadbaj o estetykę – prezentacja powinna być uporządkowana i przyjemna dla oka.

Kryteria oceny prezentacji multimedialne
1 pkt – zalogowanie się do programu.
1 pkt – podpisanie prezentacji (imię i nazwisko, klasa, temat).
3 pkt – wykonanie prezentacji:

• co najmniej 4 slajdy,
• umieszczenie ilustracji,
• podanie źródeł wykorzystanych materiałów.

1 pkt – udostępnienie prezentacji nauczycielowi.

zakładamy firmę - klasa 6

Projekt edukacyjny „DORTECH – korporacja przyszłości”

Cel projektu: Rozwijanie kompetencji cyfrowych, przedsiębiorczości i umiejętności praktycznego wykorzystania technologii informatycznych.

Uczniowie klasy szóstej założą własne jednoosobowe firmy, których zostaną dyrektorami. Będą przygotowywać dokumenty w edytorze tekstu, tworzyć grafiki, budować portfolio oraz wykonywać różnorodne zadania techniczne związane z edukacją. W arkuszach kalkulacyjnych będą prowadzić uproszczoną księgowość firm, rejestrować przychody, obliczać podatki i dochody oraz co dwa miesiące analizować wyniki finansowe, przedstawiając je na wykresach. Projekt będzie łączył naukę informatyki z praktycznymi działaniami, kreatywnością i odpowiedzialnością za własną firmę.

ZADANIE NR1

 1. Wymyśl nazwę Firmy oraz określ jej branżę.

2. Przygotuj logo (narzędzie dowolne)

3.KRYTERIA OCENY – PODANIE DO KORPORACJI DORTECH

1.  Zalogowanie się do OneDrive. (1 pkt)

2.  Otwarcie programu Word i utworzenie nowego dokumentu. (1 pkt)

3.  Napisanie podania o przyjęcie do pracy w korporacji Dortech. Podpisz się, wpisz dane kontaktowe (2 pkt)

4.  Zaprojektowanie lub wstawienie logo własnej firmy. (1 pkt)

5.  Wklejenie logo do treści podania. (1 pkt)

Maksymalna liczba punktów: 6

zalorz logo swojej firmy guj się do ONEDRIVE, otwórz WORD, napisz podanie do korporacji DORTECH o przyjęcie do pracy Możesz skorzystać z szablonu. TUTAJ.

4. Wyślij email do nauczyciela, dołącz w załĄcznikach podanie i projekt logo.

ZADANIE NR 2

ZADANIE NR 3

Film animowany

 1. Zaloguj się do Scratcha

2. Otwórz nowy projekt - oznacz go numerem sceny wyznaczonym przez nauczycielan. 01, 02...

3, Wykonaj animację zgodnie z opisem sceny w scenariuszu. Importuj tło i duszka.

SCENARIUSZ

SCENA 1

 

Duszek ! ( Porusza ustami, jakby mówił) Idzie w kierunku szkoły - animuj duszka zmaieniając kostiumy, albo tworząc kostiumy.

 

   TEKST: 

To nasza szkoła.

Zależy nam, aby wszystkie dzieci dbały o higienę cyfrową

Opowiem/y wam historię,

SCENA 2

Duszki:

        

TEKST:

1. Witajcie w moim królestwie! Jestem Cyfrowa Bestia!
Żywię się waszą uwagą, energią i zdrowiem!

2. Im dłużej siedzicie przed ekranem, tym jestem silniejsza! A wy? Stajecie się coraz słabsi… coraz bardziej zależni ode mnie!

SCENA 3

Pojawia się na monitorze  jednego z komputerów.

1. Tak zdobywam niewolników. 

SCENA 4

Duszek Pojawia się  na komputerze, migocze i mówi.

1. Jeszcze nie skończyłeś gry. graj, grajj... Jego Wysokość Cyfrowa bestia czeka

2. Patrzcie! Nie słyszy już mamy! Nie pamięta o przyjaciołach!

3. Zapomniał nawet, że jest zmęczony!

4. Nie myśli, nie wybiera, tylko klika!

Pojawia się bestua

5. Jeszcze chwila… a cały świat będzie mój!

SCENA 5 -  Zamek Cyfrowej  Bestii

scena 4

Bestia porusza się przy zamku. Tło migcze,

1. Czekam na kolejnych uzależnionych niewolników. Ilu dzisiaj dołączy?

SCENA 6

 

Duszek: Pojawia się superbohater

1. Stop! Nie musisz być niewolnikiem Cyfrowej Bestii.  

SCENA 7 

Superbohater mówi:

1. Odłóż telefon, Ty tutaj rządzisz. Nie Cyfrowa Bestiia. 

2. Pamietaj o cyfrowej higienie.

SCENA 8

Superbohater mówi

1. Oto kilka zasad, których musisz przestrzegać, a bestia z ciebie zrezygnuje.

Na ekranie pojawiają się kolejno zasady:

2. Ty rządzisz czasem spędzanym przed ekranem. Ustal limit i go przestrzegaj.

3. Rób przerwy od ekranu – daj odpocząć oczom!

4. Słuchaj swojego ciała – gdy czujesz zmęczenie, odpocznij!

4. Odkładaj urządzenia i baw się w realnym świecie!

5.Pamiętaj o prawidłowej postawie przy komputerze!

6, Mrugaj często – Twoje oczy lubią nawilżenie!

7. Zadbaj o sen – odłóż telefon przed snem!

SCENA 9

Pojawia się Cyfrowa Bestia . Na scenie są dwa duszki.

Bestia

8. Wynocha, oni są moi! Nie słuchacie go! Jeszcze jedna gra… jeszcze jeden filmik… jeszcze pięć minut…

Bohater

9. Pięć zasad, mądry wybór! Cyfrowa Bestia nie ma już wpływu! To ty rządzisz technologią, a nie ona tibą!

SCENA 10

WCHODZĄ DZIECI Z PIERWSZEJ SCENY

1. Nie daj się Cyfrowej Bestii. Nie musisz być niewolnikiem

2 Bo to my decydujemy!

3, Korzystamy z technologii, ale nie pozwalamy, żeby przejęła kontrolę nad naszym życiem!

1. Take regular breaks from screens!

2. Spend more time outdoors!